近年來，國家高度重視學(xué)生心理健康教育，出臺了一系列政策要求學(xué)校加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)，學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)是落實(shí)這些政策的必要舉措。

為了滿足學(xué)生日益增長的心理咨詢需求，廣東省深圳市某某小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生心理健康狀況，積極籌備校園心理咨詢室建設(shè)，并采購配置了一系列的專業(yè)心理設(shè)備，幫助學(xué)生解決多種心理健康問題，提升學(xué)生的心理健康水平。

此次，陽光心健與學(xué)校深度合作，依托專業(yè)心理建設(shè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校量身規(guī)劃心理功能室。通過科學(xué)劃分辦公接待區(qū)、個(gè)體咨詢區(qū)、心理放松區(qū)、情緒宣泄區(qū)、團(tuán)體互動兼閱覽區(qū)等多個(gè)模塊，并為各區(qū)域配置專業(yè)的心理軟硬件設(shè)備，以科學(xué)布局與專業(yè)設(shè)備，為學(xué)生打造全方位的心理健康支持空間。

一、辦公接待區(qū)

心理咨詢師可以在此處迎接來訪學(xué)生，進(jìn)行基本信息登記，了解學(xué)生初步的心理需求。陽光心健為學(xué)校的辦公接待區(qū)配置了心理健康自助平臺，在咨詢等待的過程中，學(xué)生可以開展自助式心理學(xué)習(xí)，了解多種心理健康知識，提高對心理問題的認(rèn)識和預(yù)防意識。

二、個(gè)體咨詢區(qū)

個(gè)體咨詢區(qū)設(shè)計(jì)溫馨舒適，來訪學(xué)生可以在此敞開心扉，和心理咨詢師開展面對面的心靈溝通。陽光心健為個(gè)體咨詢區(qū)配置了心理沙盤套裝，在咨詢的過程中，心理咨詢師可以根據(jù)來訪學(xué)生的實(shí)際情況，安排其進(jìn)行心理沙盤游戲，并從沙盤游戲的過程中了解學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)，從而給予其專業(yè)的心理指導(dǎo)。

三、心理放松區(qū)

心理放松區(qū)域可以用于來訪學(xué)生緩解壓力、放松心情。心理咨詢師也可以為有需要的學(xué)生安排針對性的心理放松訓(xùn)練，進(jìn)而調(diào)節(jié)學(xué)生緊張和焦慮的情緒，改善學(xué)生的心理健康狀況。陽光心健為心理放松區(qū)配置了音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)，特定的音樂也可以激發(fā)學(xué)生積極的情緒反應(yīng)，幫助其改善心情，減輕抑郁情緒；心理咨詢師也可以定期為有需要的學(xué)生開展音樂放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生維持良好的心理健康狀態(tài)。

四、情緒宣泄區(qū)

情緒宣泄區(qū)，可以讓學(xué)生們在遇到情緒困擾時(shí)，能夠在一個(gè)安全、可控的環(huán)境中進(jìn)行負(fù)面情緒釋放，進(jìn)而調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀況，提升學(xué)生的心理健康水平。陽光心健為情緒宣泄區(qū)配置了智能擊打宣泄系統(tǒng)、多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)、智能體感互動減壓平臺、宣泄人等設(shè)備，心理咨詢師可以指導(dǎo)學(xué)生開展合理的情緒宣泄運(yùn)動，幫助學(xué)生通過擊打、吶喊等方式釋放不良情緒，確保情緒宣泄的效果。

五、團(tuán)體活動兼閱覽區(qū)

團(tuán)體活動兼閱覽區(qū)是一個(gè)多功能的空間，它結(jié)合了團(tuán)體心理活動和閱讀的功能，學(xué)生可以在此進(jìn)行適度的交流和互動，建立人際關(guān)系；而閱覽區(qū)則為學(xué)生們提供了一個(gè)安靜的環(huán)境，通過閱讀心理書籍、雜志等材料，有助于學(xué)生放松心情，減少心理壓力。

心理咨詢室的建設(shè)不僅是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分，也是學(xué)校提升教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)。陽光心健在校園心理咨詢室建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并始終堅(jiān)持個(gè)性化定制的原則，為不同學(xué)校提供符合其需求的心理建設(shè)方案。

今后，陽光心健還將秉承專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、創(chuàng)新的服務(wù)理念，利用人工智能技術(shù)，創(chuàng)新"AI+心理服務(wù)"模式，為心理健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量，為每一個(gè)用戶單位提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、專業(yè)的心理健康服務(wù)，積極滿足各行業(yè)用戶的不同心理需求。