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《危機干預的理論與實操》
所有的心理咨詢都是從危機干預開始的。 ——Richard K.James
危機預警、危機干預、危機研判、危機專家、創(chuàng)傷處理。
在飛速發(fā)展的社會背景下,人們因為突發(fā)事件、親人離世、失戀、性創(chuàng)傷等問題帶來的心理危機事件不斷攀升,在這些創(chuàng)傷和危機背后,無數生命的痛苦、煎熬、無助、絕望,甚至是自殺。
心理咨詢師在咨詢過程中會遇到來訪者的危機事件,掌握危機干預的技術和知識,更清晰如何面對;如果你不想成為專業(yè)的心理咨詢師,在你的生活中也很可能會遇到危機事件,比如地震、火災,或者經歷創(chuàng)傷的人。經歷了危機干預的專業(yè)訓練,你會清楚,當身邊的人處于危機之中,你該如何幫助他,如何做不會讓他受到二次創(chuàng)傷。
危機干預實際上是一種特殊的心理治療,它針對的問題經常比較的緊急。危機干預的對象不是主動來求助的,甚至這些人都失去了主動求助的能力。危機干預者要感知對象的情況主動的進行介入,去幫助他去調整失衡的情感、認知和行為,阻止其自殺和殺人的行為。極端的應激事件經常導致人們的認知情緒和行為失去平衡,危機干預是通過心理學的原則和方法來處理危機,使人們失衡的認知和情緒反應趨于穩(wěn)定。
本次課程將有助于學員掌握危機事件發(fā)生后,該如何應對與處理,如何預防和制止自殺傳染,甚至包括如何應對的長期治療方法。加深對咨詢與治療中心理問題的理解,提高會談技巧和處理心理創(chuàng)傷的能力,為從事臨床心理治療工作打下重要的基礎。
3月24日
上午:心理危機干預概述;
下午:危機干預的倫理問題;咨詢師自我保護原則;二次傷害的風險;
3月25日
上午:危機干預處理原則及危機事故應激管理;心理危機的評估;
下午:急性干預與創(chuàng)傷心理的評估工作;突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的心理危機干預;自殺及危機同感的評估及干預;
3月26日
上午:危機干預的實操技術;
下午:個案督導;案例分析;
王琳麗:中國心理學會會員,注冊心理督導師,湖北省心理衛(wèi)生協會理事,湖北省心理衛(wèi)生協會心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會會員。主要從事精神分析理論取向的個別、團體治療及家庭治療,接受十年以上精神動力學心理治療專業(yè)訓練及督導。
2002年起從事臨床心理咨詢工作;2004年起從事家庭治療工作。臨床個案2萬小時以上,接待3000組以上家庭治療訪談。2008年起開始在武漢、上海、合肥、新疆、北京、南昌、廣州、深圳、重慶、濟南、天津、北海、南寧、桂林、石家莊、鄭州、開封等地從事危機干預及創(chuàng)傷治療,家庭治療的心理咨詢臨床培訓課程及案例督導。教學與督導風格深受學員喜歡,學以致用,充分的理論與臨床相結合,幫助學員更加深入的理解自己的臨床個案。
1、理論與案例相結合
危機干預的案例類型非常龐雜,如何更科學有效地處理不同類型的危機呢?需要專業(yè)性和實操性兼具的課程設計。王琳麗老師在課程中列舉了大量的危機案例,幫助心理咨詢師清晰在不同情況下采取何種助人策略。
2、詳盡的危機干預步驟
科學詳盡的實操性講解,在聽取課程后,學員便會在心中形成危機干預處理地圖,清楚如何處理危機個案。
3、多年危機干預經驗的傳授
王琳麗老師擁有多年的危機干預經驗,在課程講解中,會從案例上升到理論,并由一種危機干預狀況引申多種危機干預情形。危機干預在很大程度上需要經驗累積,跟隨王琳麗老師來學習危機干預,相當于觀摩多個危機干預案例處理。
1、掌握心理危機干預基本知識和技能,遵守心理服務的倫理,為未來從業(yè)提供理論支持與科學指導。
2、理解應用心理危機理論基本模型,學會設計危機干預方案,學會使用基本的危機干預方法。
3、提供理論學習+實習實踐+專業(yè)督導的系統(tǒng)學習訓練平臺,提升個人危機干預專業(yè)實操技能,拓展個案及危機事件處理方法,讓您踏實邁出成為危機干預師的第一步。
或許你是做心理咨詢師
或許你是家長
或許你是教師,是醫(yī)護人員
或許你是職場管理者,是職員
或許你是想更有能力幫助他人
這一刻
讓我們相遇吧,在這春暖花開的時候~
專兼職心理咨詢師;
學校從事心理健康教育工作的專兼職心理咨詢師;
精神科醫(yī)生;
心理治療師、心理咨詢師等相關工作人員;
司法系統(tǒng)心理矯治工作者等;
社會工作者及心理學愛好者等;
1、掌握心理危機干預基本知識和技能;
2、掌握心理危機服務的倫理,學習如何處理危機中的兩難問題
3、學會危機干預具體操作步驟,學習后即可在實踐中應用;
4、(理論學習+案例分析+危機干預步驟解析),提升個人危機干預專業(yè)實操技能;
5、危機干預者的自我照顧,幫助危機干預者在助人的同時保護自己,在心理枯竭時及時找到能量和資源。
某機構專職心理咨詢趙老師:王老師的課程設置脈絡清晰,這次課程能以實操的角度引領大家體驗完整的創(chuàng)傷治療的階段和過程,口授心傳中解疑釋惑,難得可貴,深表感謝!
某高校心理健康李老師:非常實用,提高了實操技能,因地制宜,照顧到所有學員的整體所需,并兼顧特殊個體特征,老師理論功底扎實,實踐經驗相當豐富,能靈活、切實科學的解決個案。學員們的業(yè)務水平均有很大程度的提高,更有信心從事危機干預與創(chuàng)傷治療工作,特別感謝老師的精心客戶層和敬業(yè)精神,也很幸運選擇陽光心健的繼續(xù)教育平臺,課程精彩,幫助巨大。
某中學心理健康宋老師:課程內容很豐富,很精彩,尤其是許多內容的講解都配有案例說明,易于理解和消化吸收,簡單易懂。王老師很有親和力,人格穩(wěn)定,寬容大度有魅力,令人相信學習心理學的魅力。王老師知識很豐富、博學!來學習之前對危機干預和創(chuàng)傷治療有誤解,認為大多數情況下是用在重大自然災害發(fā)生時,學習了之后,發(fā)現正是自己最急切需要的,不論是對生活還是對心理咨詢工作都是必要的。
【課程價格】:2980元/人
【上課形式】:線下面授
【課程時間】:2023年3月24日至26日(共三天)
【課程地點】:合肥·陽光心健學術交流中心
【證書獲取】:培訓結束后即發(fā)放證書
【報名方式】:18155157202 張老師
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